大良鱼灯巡演活动资料图（主讲人供图）

  大良鱼灯是一个集扎制·剪纸·绘画于一体的岭南手工艺，已有600余年历史。如今，它"游"进了顺德职业技术大学设计学院的课堂，与数字媒体艺术课程产生奇妙的碰撞。从5月初开始，大良鱼灯非遗传承人潘智江及其团队将连续2周走进设计学院课堂，以工作坊的形式把大良鱼灯制作技艺传授给同学们。

从"旁观者"到"参与者"：

一场沉浸式的非遗体验

工作坊采用"非遗传承人示范 + 学生动手实操"的双轨教学模式。在第一次课上，由潘师傅指导，同学们亲手扎制了鱼灯框架，感受经严格工序成就一盏鱼灯的匠心工艺。学生感言："亲手制作鱼灯，一针一线皆是匠心，在缠绕裱糊间体悟传统民俗的韵味，既收获了动手的乐趣，也感受到了非遗文化独有的温度与魅力。"

从“聆听者”到“创作者”：

一节破圈的数媒课堂

  本次工作坊配合纪录片创作课程，打破了传统"教师讲、学生听"的单向知识传递模式，让学生置身于真实的非遗情境之中——用手感受竹篾的韧性，用眼观察师傅的手法，用镜头记录转瞬即逝的工艺细节。知识不再是课本上的定义，而是学生亲身经历的总结。

  学生首先亲身制作鱼灯（具体体验），随后通过拍摄纪录片素材进行反思（反思观察），将所见所感提炼为对非遗文化的理解（抽象概念化），最终以摄影作品或纪录短片的形式完成输出（主动实践）。这一完整的体验学习循环，让知识实现了真正的内化。

从“传承者”到“育人者”：

一次融合的教学实践

  本次工作坊将思政教育融入实践体验，而非生硬说教。学生在了解大良鱼灯600年历史脉络的过程中，自然而然地建立了对岭南文化的认同感与自豪感。

22届数字媒体艺术设计专业

毕业设计作品《追鱼》截图

  数字媒体艺术设计专业坚持多年采用岭南非遗作为毕业设计选题，其中就有以大良鱼灯为主题的优秀毕业设计作品。将非遗传承人直接请入课堂，则可以让学生们提前在毕业设计之前更为直观地接触到岭南非遗文化。并根据课程设计，在多个维度展开非遗文化与本地商业的联动设计。相关负责人表示：未来设计学院将继续探索更多跨界课程可能，让更多像大良鱼灯这样的本地文化瑰宝，以更加生动的方式走进课堂、走向学生心中。

从顺德的市井街巷出发，

这项融合扎制、剪纸、绘画三重技艺的

岭南传统手工艺，

从明初的烟火中走来，

至今已走过六百余年的悠长岁月。

如今，它"游"进了设计学院的课堂，

与数字媒体艺术的年轻思潮

撞出满溢的火花，

传统的根脉借由年轻的创意不断延伸，

我们知道，

属于它的旅程，

在更辽阔的远方。