7月17日，设计学院组织召开2026-2027学年第一学期本科新开课程说课会。本次说课覆盖产品设计、数字媒体艺术两大专业共8门新课程，学院领导、全体专任教师参会，各课程主讲教师围绕课程定位、教学设计、实施路径与考核评价体系进行全面汇报。

产品设计专业系列课程立足产学研融合，打造 AI 赋能、项目驱动的教学模式。《产品形态设计》课程构建“解码 — 编码 — 产品化” 完整教学脉络，引入产品符号学相关理论，推动学生由感性审美转向理性设计思考。《数字化设计》课程依托 Crayon 工程设计软件，划分四大建模模块分层施教，期末通过三维建模、3D 打印实物制作综合检验学习成效。数字媒体艺术专业以理论筑基、手绘赋能、实践落地的培养思路。《设计造型基础》课程重点构建学生系统化设计理论认知、审美逻辑与造型原理体系，为后续专业课程搭建理论底层设计思维框架与基础造型能力。《数字媒体艺术专业认识实习》引导学生结合数字创意产业需求，认知专业岗位能力标准，完成从基础认知、技法积累到专业适配的完整过渡。

研讨交流阶段，参会教师形成教改共识：AI正在重构设计教育底层逻辑，课程改革不能仅浅层叠加AI工具，需系统性重塑人才培养框架，防范学生过度依赖AI削弱原创设计与独立思考能力。学院同步部署课程建设工作，要求教师课前规范配套教学材料，统一同类课程评分标准，以实体成果展览反向优化课程内容设置。

  本次说课系统完成新开课程方案打磨,学院以符号学筑牢产品形态设计根基，以真实产业项目强化实操训练，将AIGC技术深度融入课堂，持续深化产学研协同育人改革，着力培养适配行业发展、兼具工程思维与创新素养的复合型设计人才。